代写网专注代写硕士|研究生|博士|MBA|毕业论文,擅长博士、硕士、本科、专科毕业论文及医学|职称|教育论文的代笔!
主页 > 硕士论文 > 正文显示
英语论文范文|代写英语论文|英语论文
建筑CAD和建筑制图融合式教学研究
时间:2018-03-14 10:21 点击:
  随着计算机信息工程技术的迅猛发展,在土木工程设计领域,各种计算机辅助设计CAD软件正逐渐被广泛应用,早期的手工绘图设计被取代,CAD应用技术也正逐步成为现代工程技术人员必备的基本技能。当前各高校对土木工程专业学生均开设了《建筑制图》和《建筑CAD》课程,《建筑CAD》其主要目的是使学生熟练掌握使用CAD软件二维绘图命令绘制建筑和结构施工图,为大四的毕业设计和今后的工作打下良好的基础。而《建筑制图》是土建类专业一门理论性和实践性都很强的专业基础课,其教学内容与《建筑CAD》有很多相通之处。对两门课程的教学进行融合式教学,从基本绘图展开,以工程项目训练为依托的实践教学,使学生上课兴趣增加,提高教学质量。 
  1、《建筑制图》课程内容 
  工程制图课程主要从三个方面即几何作图、基本几何体投影制图、专业制图与识图进行学习。第一部分几何作图主要培养学生耐心、细致的习惯以及对图形的分析能力。这一部分需要有一定的数学基础,特别是在绘制圆弧与圆弧相切的时候,多提供些实际图形,让学生在分析图形的基础上进行绘图,既了解了建筑产品的构造又对线条的连接进行了实践锻炼。第二部分基本几何体投影制图,主要从正投影基本概念的理解,点、线、面、立体的三面正投影形成和投影特点方面进行细致的描述,重点是通过不断地练习实践让学生掌握正投影基本原理。第二部分重点在正投影基本原理的掌握。还有个内容是轴测投影图,主要介绍正等测图的概念,具体是用例子说明正等测图的绘制,让学生在绘制轴测图过程中进行空间想象和分析能力的培养。第三部分专业制图及识图与今后专业课程学习紧密联系,所以在这一部分主要结合《房屋建筑制图统一标准》、《总图制图标准》、《建筑结构制图标准》以及新的《混凝土结构设计规范》等内容,结合一套完整的房屋施工图,从建施图和结施图两个方面讲解,让学生对房屋施工图内容有基本的了解,并学会看简单的施工图。 
  2、《建筑CAD》课程内容 
  建筑CAD课程包括AutoCAD软件基本知识介绍,绘图环境的设置,基本绘图命令和修改命令,高级绘图编辑,工程尺寸标注,打印输出等内容。结合专业应用绘图部分,绘制土木工程专业的建筑施工图和结构施工图等。 
  3、建筑制图与建筑CAD课程体系比较 
  建筑制图是土建类专业必修的技术基础课。它包括两部分内容:即画法几何和工程制图。画法几何是制图课程的理论基础,主要任务是研究在平面上表达空间立体形体的图示方法以及在平面上解答空间几何问题的图解方法。画法几何的典型特点是理论性、系统性强,较为抽象。工程制图主要是对画法几何理论研究的具体应用,表达和绘制建筑形体内外部分及其构配件的工程施工图。这门课程的主要任务是培养学生的空间想象和逻辑思维能力,不断提高学生阅读和手工绘制施工图的能力。 
  土木工程CAD通俗来讲就是计算机绘图。在建筑物或构筑物的整个设计过程中,工程设计人员从构思到初步设计、从结构计算验算到绘出各类施工图均可由计算机完成。目前土木工程CAD已在工程设计的各个领域得到广泛应用,基本取代了以往的徒手绘图设计。 
  (1)地点不同。制图课程是在制图室进行教学,CAD课程是在电脑机房中进行。两门课程都锻炼动手能力,技术性较强。 
  (2)实践性不同。虽然《建筑制图》也要求学生有相当的动手绘图能力,但CAD课程与实际真实工作“无缝对接”,使得这门课程有更多的实践性。建设单位、设计单位及施工单位几乎已经摆脱了绘图板和丁字尺,这种外部环境的变化要求学生具备计算机绘图的基本能力。CAD课程具有其他课程无可比拟的可操作性。上机实际操作是学习CAD最直接及最好的学习方法。 
  (3)侧重点不同。制图课程通过绘图工具、仪器的使用,使学生掌握一定的绘图技巧,绘制出符合国家制图标准的图纸。制图课程重点在理解制国家图标准中规定,能读懂图纸中的图线对应关系,读懂三面正投影图,能想象出立体形态,绘制好图纸。而CAD课程则侧重于运用各种绘图和修改命令快速绘制好图纸。 
  4、建筑制图与建筑CAD课程融合式教学方法探讨 
  (1)建筑制图课程采用多种教学方法,CAD图纸可放大局部讲解 
  建筑制图与CAD课程在经过黑板、挂图、投影、模型和多媒体教学的几轮尝试后,目前较为完善的教学手段应采用现代多媒体技术与传统黑板教学相结合的立体化教学方式。 
  例如组合体的形体分析、截交线与相贯线的形成、形体剖断面的表达和各专业施工图的阅读与绘制等,可以充分借助多媒体的绘图功能和三维动画、图片展示等优势,促进学生建立空间概念,强化空间想象由图到物的演化过程。讲解建筑施工图和结构图时,用CAD图形放大局部讲解其中的布局,讲解图纸中的符号含义,区域性讲解更加仔细,帮助学生理解各个细部,综合起来读懂整张图纸所表达的信息。 
  对于不适合多媒体教学的,例如各类制图规范、整体表示法和习题集作业辅导等,则采用传统的直观教学。这两种模式的结合既充分利用了教学资源,丰富了信息量,又兼顾到了训练学生空间想象能力和思维能力所必需的循序渐进的过程。 
  (2)建筑CAD课程绘制图纸,制图标准穿插其中 
  在建筑CAD课程讲解完基本的绘图命令和修改命令后,进行大图练习。以建筑制图的内容为主线,运用计算机辅助作图。例如在建筑制图基础知识章节的标准规范中涉及图幅、图框、图线、字体、比例和尺寸标注等内容,而在使用AutoCAD绘图时,回忆前面讲解内容,讲授文字样式、尺寸标注样式、图层的创建、编辑和图形界限设置等内容,作到规范画图。在多媒体上用CAD演示相应的绘图命令,然后学生在计算机上同步练习。 
  (3)以实际项目为指导,进行项目式教学 
  CAD课程是让学生用计算机绘制图纸,用计算机软件传递思想和信息,在教学中,图纸的选择是成为较为重要的环节。 
  选取经典案例,选取难易合适的工程图纸进行项目式教学,贯穿两门课程的实践教学之中。将《建筑制图》课程中绘制的建筑施工图和结构施工图图纸作为CAD课程中绘制部分。例如绘制建筑施工图的平面图时用一栋建筑的首层平面图作为例子,在建筑制图课中已经讲解了平面图的阅读方法,其中的各符号含义,理解平面图的图示内容,手工运用丁字尺、仪器绘制好图纸。运用绘图软件CAD来实现图纸的绘制,让学生在学习工程语言的同时,掌握计算机绘图工具,提高现代化、信息化的专业设计能力。 
  采用这样的教学方法,提高了学生的学习兴趣,使学生变被动接受到主动探究,打破了满堂灌的填鸭式的教法,加强了学生的自学能力,活跃了课堂气氛,提高了学习效率,使得学生对于CAD软件可以快速掌握。 
  5、结束语 
  当前,将现代信息技术融入传统制图理论是土木工程制图发展的趋势,将《建筑CAD》和《建筑制图》进行融合式教学,便于学生掌握制图理论和制图规范,理解图纸,掌握运用CAD软件高效、快捷地绘出各类工程施工图的技能。优化后的课程新体系,重在实践,让学生掌握技能,可以真正运用到实际工作中去。
硕士论文推荐
信誉说明 关于我们 发表必读 发表流程 付款方式 联系我们 常见问题 期刊鉴别 论文检测

客户回访

  • 李先生回访
  • 王小姐回访
  • 蔡先生回访
  • 刘先生回访
Copyright ©2017 原创论文网 地址:上海市杨浦区邯郸路(邻复旦大学) 网站备案号:蜀ICP备14024401号