高职院校就业创业指导工作开展现状与分析

代写论文库:教育论文时间:2018-06-15 13:44点击:

  【摘要】本文从开展就业创业思想政治教育工作,开设就业指导课程,组建就业创业类社团,建立大学生创业孵化基地四个方面总结了目前高职院校就业创业指导工作的开展情况,并分析了其关键步骤和重要作用。

  【关键词】高职院校;就业创业;指导

  一、高职学生就业创业需要学校的指导与扶持

  近年来,我国社会就业压力相对较大,除去经济发展各方面的影响因素外,与我国的教育国情也有相当大的关联。随着我国高等教育大众化步伐的逐步加快,就业形势更显得严峻,高校和学生都面临着就业创业这一难题。

  高职教育作为近些年国家大力发展扶持的高等教育形式,高职学生的就业创业问题也显得尤为重要。高职院校学生相对于高等教育中本科学历以上的大学生而言,存在一定的就业优势,但缺陷也是显而易见的。高职学生在动手实践能力上,比普通高等教育的学生要锻炼得更多,更具吃苦耐劳的精神;但综合素质上,较后者而言可能会有所欠缺。在这样一个就业困难的大背景下,高职院校学生同样面临着巨大的就业压力。高职院校就业问题的解决,除了需要政府及企业等社会力量的大力帮助扶持外,来自学校的教育管理、协调引导也尤为重要,比如针对学生专业素质和个人能力开展实习实训活动指导,切实提高职业素养和综合素质,健全大学生就业指导体系,为大学生的就业排忧解难,确保学生的良好就业,以维持社会就业环境的稳定性,实现高职院校就业率的提升,教学效果的提高。

  如何让更多的高职院校毕业生选择理想的就业方向,开拓广阔的就业创业空间,加强学生的就业创业教育指导就成了当前高职院校一个重要而迫切的课题。

  二、高职院校就业创业指导工作的开展情况

  1、开展就业创业思想教育工作,帮助学生建立正确的就业创业观念

  行动由思想决定,所以从根本上指导高职学生的就业问题,还要先从思想教育这个源头来抓。就业思想政治素质的提高,有助于促进高职院校学生的职业稳定性,改变片面功利的就业意识,鼓励创业,为学生的就业铺设更广阔的道路,为学生职业生涯的可持续发展奠定基础。

  首先,就业思想教育能帮助大学生树立正确的就业理想和就业价值观,在就业的问题上既考虑自我价值又兼顾国家社会的需要,既有个人抱负,又胸怀社会理想,平衡考虑个人利益与社会责任这两方面。其次,让学生树立“三百六十行,行行出状元”的就业意识,积极引导学生到基层和生产一线就业创业。再次,培养学生的创新品质,树立创业意识,鼓励学生自主创业。激励高职院校学生提高开拓创新意识,激发学生的创造力,催生学生的创造灵感,提高学生的创业素质,引导学生用创造性的思维去寻找新办法、解决新问题、处理新情况;培养学生的创新精神,让他们敢于创新、乐于创新,为学生将来的创业提供持久、强大的精神动力。

  2、开设就业指导课程

  目前,很多高职院校都开设了一系列的就业指导课程,并逐步形成体系。通过诸如职业生涯与发展规划、职业沟通能力训练、创新创业能力训练、就业指导等课程,切实提升学生的职业素养。就业问题涉及到学生的人生观和价值观,如果学生不具备良好的职业素养,那么也不利于在工作岗位上的正常发挥。在学校教育过程中,向学生灌输职业生涯发展规划的理念,用科学的潜能测试帮助学生发现个人兴趣、潜能及人格特点,让学生全面、客观地了解自己,进而以测评结果为参考,量身打造适合自身特点的职业规划。在注重学生全面系统的专业知识学习的同时,提倡学生自主地塑造职业素质,对自己未来的职业生涯进行规划,训练掌握适应工作岗位所必须的知识、技能、素质,真正成为高素质应用型的专门人才。

  3、组建就业创业类社团

  就业创业类社团以提高学生就业创业能力为宗旨,由大学生按照一定的组织程序自发自愿地开展活动,以提高自身的创业意识和职业素质。

  就业创业类社团虽然组织运作方式各不相同,但其功能定位却是大同小异的。就业创业类社团的主要作用就是为了增强学生的职业生涯规划意识、锻炼学生的创业创新能力、培养学生的职业素养、提高学生的就业竞争力,以促进和带动全校就业创业工作的开展。综合类就业创业社团通常提供全方位的职业生涯规划服务及就业指导;职业规划类就业社团则侧重于培养职业生涯规划意识和提高职业规划能力;创业类社团注重和提高创业创新能力,为学生创业提供可靠信息和便利渠道。

  4、聚集社会力量,建立大学生创业孵化基地

  大学生创业孵化基地是由教育部门、共青团和人力资源管理部门负责统筹管理的推动大学生就业与创业工作的平台。其主要宗旨是促进大学生创业,以带动大学生就业、促进创新人才成长、促进产业振兴,坚持大学生创业与招商引资相结合、与促进现代服务业发展相结合、与科技成果转化相结合、与人才引进相结合。目前大学生创业孵化器主要有两种形式,一种是大中型企业直接下设的分支机构,另一种是企业与高校合作或直接以高校或者行业命名。目前,国家大力支持孵化基地的发展,因为当前大学生就业压力大,而自主创业,一定程度上可以缓解部分的高校毕业生就业压力。对大学生而言,创业虽有好想法,但受限于资源不足,资金有限,在实践中会遭遇各种困难。而孵化器正是为创业大学生提供创业平台,在政策、资金各方面都给予优惠的政策,使大学生自主创业的成功率大大提升。

  大学生自主创业已经是一种潮流和必然,社会必须正视和关注这个问题,由于大学生的个人能力有限,因此需要校方作为大学生的代表,为大学生争取更多资源,为大学生在创业过程中提供各种便利条件。因此,高职院校也大力开展各类与企业合作的“校企联办”和“委托培养”等教学模式,包括对高职院校大学生创业孵化基地项目的企业扶持“校招”,既能帮助对口专业的学生找到合适的工作岗位,又能积累求职和创业经验,也在一定程度上缓解了学生的就业与创业压力。

  三、就业创业指导工作开展的关键步骤

  首先要从思想上下功夫,引导学生树立起正确的择业观与创业观,消除一些传统的、片面的、错误的择业观念。其次,给学生提供全方位的择业与创业服务,给予必要的指导和扶持。最后,敦促更多社会资源为大学生择业与创业服务。

  四、结语

  高职毕业生就业形势严峻,一方面,需要学校在就业创业指导教育方面综合考虑,在培养创业意识的同时,更要采取措施培养创业力,最大限度地提升学生的就业能力。另一方面,在能力培养的同时,高职院校和社会都要在毕业生自主创业方面提供更多的支持,让全社会都关注、重视高职学生的就业创业问题。

  日照市2016年度社会科学立项研究课题《高职院校大学生就业创业现状及对策研究》阶段性研究成果(专项课题23号)

  【参考文献】

  [1] 王 娇. 大学生就业创业指导与服务的策略研究[J]. 科技资讯, 2015(11).

  [2] 李强天. 高校就业创业类社团建设与大学生就业研究[J]. 黑龙江高教研究, 2009(8).

  [3] 农素兰, 农钧琇. 高职院校大学生就业与创业教育的现状分析及对策[J]. 东方教育, 2015(1).

  [4] 翟 晶. 高职院校学生就业思想政治教育研究[D]. 辽宁大学, 2012,5.

  [5] 唐爱芳. 论高职就业创业教育改革与实践[J]. 南京工业职业技术学院学报, 2009(3).

  [6] 应晓清. 试论就业导向视野下的高职学生职业素养培养[J]. 教育与职业, 2010(20).

上一篇:高职院校辅导员同伴互助模式研究 下一篇:对不同年龄初学游泳者的教学方法探讨

教育论文推荐

教育论文

代写论文推荐资讯

代写论文推荐资讯