浅析福泽谕吉教育思想对中国教育改革的启发

代写论文库:教育论文时间:2018-07-09 14:42点击:

  【摘要】日本伟大的教育思想家福泽谕吉,倡导德智体美劳全面发展的教育思想,促进了日本的国家独立和民族富强。本文通过分析福泽谕吉的教育理念,浅谈他的教育思想对日本近代化进程的影响和中国教育体制改革的启发。

  【关键词】福泽谕吉;民族富强;中国教育改革

  众所周知,日本大学的教育水平在亚洲乃至全世界的排名都一直名列前茅。中日两国是一衣带水的邻国关系,但由于历史文化和社会发展的差异,使得教育体制运营方面也存在着较大的差异。虽然中国作为东亚文化圈的宗主国,但对于科学教育的发展方面要远远的落后于日本,中国的科学教育改革应以日本的教育理念和制度为基础。本文首先以中日两国教育体制的差异点进行对比分析,进而从社会发展上升到国家教育的改革;其次深入探究关于中日两国的教育运营体制和法律的整备方面所存在的异同;最后以福泽谕吉的教育思想作为研究对象,从日本教育思想的核心点出发,以中日两国关于福泽谕吉教育思想的先行研究作为理论依据,分析福泽谕吉的教育思想、教育理念对中国教育改革体质的启发。

  一、福泽谕吉的教育思想

  福泽谕吉是日本的武士、兰学家、启蒙思想家、教育学家,庆应义塾的创始者,与此同时他为著名的一桥大学和东京大学科学研究所的创立做出了巨大的贡献,他不仅是《时事新闻》的创刊者,还担任了日本学士院初代会长的职务。昭和59年(1984年)印刷着福泽谕吉肖像的一万元纸币由日本银行发行,可见他在日本的影响力。福泽谕吉通过对大量西洋文明的著作的研究分析,总结并推行符合日本国情的教育思想和理念,为日本教育事业做出了巨大贡献。他作为著名的启蒙思想家,在日本近代文化的发展上有着举足轻重的地位,其代表作《劝学篇》、《文明论之概略》、《西洋事情》等著作畅销全日本。福泽谕吉教育思想的广泛传播开来,给日本民众的生产生活带来了很大的影响,他在《劝学篇》一书中写道,“一个人独立,一个国家也就独立了,”每个人生来都是平等的,都享有接受教育的权利,普及教育程度的高低关系着一个国家的文明程度,掌握各种技能,对民族的发展和振兴也起到很重要的推动作用。

  二、教育概念的特质

  1、个人的发展

  从教育的本质来看,教育就是为国家培育人的社会实践活动。发展是教育的根本理念,个人与社会的发展相互制约,由此可见教育的发展和社会是相互关联的,人是社会的人,为了成材就必须接受良好的教育,最后得到社会的认可,教育与社会的发展又是相辅相成的,接受良好的教育,最后为社会做贡献。人的发展是教育的核心,如果不学习新的知识,思想就会停滞不前,人就会变得落后无知,从“天不生人上之人,也不生人下之人”,我们可以看到,人们生来就是平等的,虽然有一定的遗传因素,但是人们的性格大多是在后天环境成长中形成的,习惯则是后天养成的,也就是说随着年龄的增长,有的人发展的早,有的人发展的晚,同一时期的两个人发展也大不相同,人们的能力与他的先天遗传和后天教育所在环境有着直接的影响,因此要想通过教育来充分发挥主观能动性,就要做大限度的利用遗传因素,将本身固有的东西,最大限度的挖掘并且给予完善从而得以发展。而教育的目的则是培养人才,人们接受教育,互相学习,但是从个人的发展来看,先天是一部分,重要的还是后天的自我完善和发展。

  2、社会的发展

  教育推动社会的发展,满足人们精神方面的需要,充实人们的精神领域,教育是科学技术的第一生产力,但是教育的发展受到社会的制约,人则是生产力中最活跃的要素,人受到的教育越高,推动社会生产能力的发展就越大,国家发展的就越进步。在福泽谕吉的引领下,从明治时期开始推行全面普及教育,日本的教育水平有了飞跃式的提高,当时的教育发展水平令全世界都为之震惊,这在一定程度上推动了日本的现代化进程。由此可见全民的文化水平越高,推动发展生产力的速度就越快,这是不可否认的事实,生产力水平越高,对教育的发展的直接影响就越大,如果社会要想进步,就必须大力推动发展教育事业。

  三、中国教育体制的现状

  目前我国教育制度进入了一个崭新的阶段,但是在各个阶段都存在着较大问题,例如小学生作业负担繁重;初高中生被应试教育所压迫,面对着较大的升学压力和高额的辅导费用;大学教师评职称困难,教育方针的偏差以及正确方针的推行面临的巨大的困难等。在我国偏远地区幼儿教育的普遍率偏低,教育发展的不平衡导致中央教育机关推行政策,在地方实施举步维艰,教育的发展难上加难。从大学的教育现状来看,存在着许多不合理的制度,首先是管理不当滋生许多弊端,人员冗杂,事物繁杂办事效率低。虽然国家投入大量的人力和物力,仍看不到显著的成效。当下的情况必须深化改革,机构的精简是首要任务,只有这样才能让大学充满活力。师资力量的积极引进和引出,进一步促进学术的发展和交流同样是十分必要的。福泽谕吉倡导教育立国,他的教育思想,包含了家庭教育,幼儿教育,社会教育,福泽谕吉深受教育基本法律的影响,他的教育思想与教育基本法律相辅相成,了解福泽谕吉的教育思想,是了解他的文明论和教育思想不可缺少的组成成分,他重视家庭教育,学校教育,他创建庆应义塾的主要目的就是培养社会需要的人才,他为日本教育事业做出了巨大的贡献的同时,也将深深影响着中国教育事业的改革和发展。

  四、总结

  教育是人类发展需要面临的重要课题,也是艰难的问题。随着我国教育科技生产力水平的不断发展,我们应该对发达国家的教育思想进行充分研究,从我国的国情出发,扬长避短、与时俱进,从而使我国的教育制度改革全面而深化。

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